下面为您详细介绍一下这种扑克牌：
主要特点
1. 教育属性优先：核心目的不是赌博或纯粹的娱乐，而是为了帮助士兵在休息时间也能轻松学习、记忆重要知识。
2. 图文并茂：每张牌上都印有丰富的图片和文字说明，取代了传统扑克牌的花色和数字图案（或在保留基本牌面功能的基础上增加）。
微扑克app3. 内容紧扣军队主题：涵盖了军队建设的方方面面。
常见内容和主题
一副“士兵扑克牌”通常会围绕一个或多个核心主题展开，最常见的有：
* 条令条例类：
* 将《内务条令》、《纪律条令》、《队列条令》等的重要内容，提炼成简短的要点印在牌上。
* 示例：一张“A”可能印有“军人誓词”，一张“K”可能印有“三大纪律八项注意”的核心内容。
* 武器装备类：
* 介绍我军现役的主战坦克、战斗机、军舰、导弹等武器装备的图片、型号和性能参数。
* 示例：“红桃5”可能是一辆99A主战坦克的图片和简介，“黑桃J”可能是一架歼-20战斗机的图片。
* 政治思想和历史传统类：
* 印有领袖语录、英模人物事迹（如雷锋、雷锋、董存瑞、黄继光）、著名战役介绍、党史军史关键节点等。
* 示例：“大王”可能是毛泽东或习近平主席的画像及一句重要指示，“小王”可能是党旗或军旗。
* 安全保密与法规类：
* 强调保密守则、网络安全规定、防止间谍行为、交通安全、训练安全等知识。
* 示例：一张“Q”可能会提醒“严禁在非保密场所处理涉密信息”。
* 识别类：
* 用于帮助士兵熟悉各国国旗、军衔标识、敌军装备外形等。
起源和历史
这种形式最早可以追溯到对越自卫反击战（1979年） 时期。当时，为了帮助前线官兵快速识别越南军队的飞机、坦克等装备，我军制作了专门的“军用扑克”，把敌方装备的图片和信息印在牌面上，方便携带和随时学习。这一创新取得了很好的效果，此后便作为一种有效的辅助教育和宣传手段在军队中保留和发展下来。
如何使用？
士兵们在休息、课余时间，可以通过打扑克（如升级、斗地主等）的方式进行娱乐，在出牌、看牌的过程中，自然而然地反复看到并记忆牌上的知识。这种方式比枯燥的课堂背诵和书本学习更具趣味性和渗透性。
“当兵扑克牌”是中国军队思想政治工作的一种特色创造，它巧妙地将教育、宣传与娱乐结合在一起，是军营文化的一个生动缩影。它既满足了官兵基本的娱乐需求，又高效地履行了思想教育和知识普及的职能，是“寓教于乐”的典型范例。
